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第64节（第2页）

左渔被她直白的夸得一时不知该说什么好，只能腼腆地说了句：“谢谢。”

“方若诗，我能叫你若诗吗？”左渔问。

“可以呀，你喊我的名字，我都觉得甜死了！”方若诗一双星星眼地看她，嘴里喃喃道。

左渔笑笑，从行李箱里拿出妈妈替她准备的小礼物，送给了方若诗。

“哇，谢谢！”方若诗开心地接过礼物，“可是我没有给你准备礼物。”

“没关系的。”左渔摇摇头，“这只是一点心意，希望你喜欢。”

方若诗眼睛亮亮的，两人相视一笑，气氛大好，彼此又一起聊了很多，感情瞬间建立起来。

通过聊天，左渔才得知她们省另外的九人全都来自省会的高中，只有她一个是从小地方出来的。

而他们中的大部分人，都计划着高中以后出国或者走保送的路线，左渔默默听着，她们知行高中没有任何保送生的名额，所以她必须兢兢业业地参加高考，一步步走稳，从千军万马的独木桥中闯过去。

晚上，领队老师带着他们在广州的一家酒家吃晚饭。

两张桌子坐满了青春洋溢的少年，笑声和谈话声不绝于耳，正是风华正茂的年纪。

窗外是无边繁华的夜色，时隔十年，她终于见到了爸爸口中高楼耸立的广州城。十六岁的她已经不再是那个稚嫩的小女孩，而这座城市也不再存在于她想象中的模糊影像。

她正踏足在这片土地上，无比真实。

翌日，因为录制安排在下午，所以领队老师又带着他们去了二沙岛，那一片多家博物馆挨在一起，非常适合他们一群学生游览。

他们逛了广东美术馆和星海音乐厅，最后一站是旁边的广东华侨博物馆。

左渔一边听着导游的介绍，心里竟然产生了感触。后来在咖啡馆休息的时间，她从背包里拿出一个笔记本，默默写下了一个故事。

领队老师有两位，其中的女老师姓杨，另一位男老师姓覃。

大多数的学生在咖啡馆里都是拍拍照聊聊天，但左渔拿着笔，安安静静地坐着在记录什么，明媚的阳光透过落地的玻璃窗照射在她身上，留下一层淡淡的光晕，看起来格外恬静美好。

杨老师信步走过去：“左渔，你在写什么呢？”

左渔长相出挑，生得白净又标致，性格也好，所以不过短短一天，同行的每一个人都记得她。

“老师，我刚刚逛华侨博物馆，看到了那个年代千千万万的华人，因生计等原因背井离乡，最终把自己奉献在遥远的异国他乡，总感觉这段历史特别真实，仿佛活生生地在我脑海里演绎了一遍，所以我想把它记录下来。”

杨老师微笑着点点头，笑问：“我能看看吗？”

“嗯，可以的。”左渔将自己的本子递给她。

出人意料的是，左渔写的文字娓娓道来，极具镜头感，竟然像一出电影。杨莹拿着本子，渐渐专注地阅读起来。

故事中，左渔塑造出了一个叫梁崇的人物，他作为晚清时期一介书生上京参加会试，中途却被奸人诓骗签契约，成为“猪仔”到秘鲁作苦工，最终却客死异乡。