秦枭偏头去看,见纸上是一道算学题,还是很多学子都算不好的“古寺僧分馍”。
他看向洪福,对方笑眯眯地把笔墨放到桌上。
见着秦枭看自己,洪福笑容不变。
显然,这题是他给百里鸿出的。
楚九辩也侧头看题目。
很简单的一道题,就是说寺庙里有大和尚和小和尚共一百人,共有一百个馍,若是一个大和尚分三个馍,三个小和尚分一个馍,那寺庙里大小和尚各有几个人。
这不就是鸡兔同笼的变形题吗?
而且瞧着比鸡兔同笼还简单些。
只是这个时代的算数还停留在刚刚有“九九歌”,也就是乘法表的阶段,更多的变式还没发展出来。
这样的题对很多大人来说都需要执笔去算,何况百里鸿这么个小娃娃。
楚九辩也不由看向洪公公。
虽说他才是太傅,但平日里真正教导小皇帝学东西的,都是秦枭和洪福。
洪福的才华楚九辩是领教过的,并且之前系统抽出对方卡牌的时候,也说他是能文能武,总归在文学方面,应当是比楚九辩要强上不少。
眼下看来,对方在“鸡娃”方面也挺厉害。
百里鸿这么小的娃娃,能把大字写明白都不错了,可因为他有过目不忘的本领,已经把论语都背完了,所以洪福这两日已经开始教他论语的释义了。
这种进度,楚九辩听着就觉得离谱。
在他的认知里,三岁大的小朋友都还没去上幼儿园呢,能背两首古诗都是聪明宝宝。
今日看来,洪福这是打算连算学一起教了。
秦枭看了遍题目,问百里鸿:“你刚才自己是怎么算的?”
他一开口,便有一股甜味飘出来。
小朋友吸了吸鼻子:“什么味?”
秦枭便抬手轻掩住嘴,道:“怎么算的?”
小朋友被转回注意力,乖乖回答说:“朕先假设大和尚有十人,小和尚有十人,之后发现不对,就又假设他们都有二十人,还是不对。”
合着是蒙的。
楚九辩默默喝着茶,尽量将嘴里的味道冲淡。
“还会假设法,很好。”
秦枭适当地鼓励了一句,见小朋友眼睛都有了神采,这才道,“不过你假设的方向错了,你可以先假设大和尚有一百人。。。。。。”
他拿起毛笔,边讲边在纸上写下解题过程。
小朋友听得很认真,理解得也很快。
到了最后,他直接自己算出了结果:“所以大和尚有25人,小和尚有75人!”