时然:“。。。。。。”
良久,赵老师看似情绪稳定地开口:“时然,最近在s班还好吗?和同学们相处怎么样?”
时然实话实说:“挺好的。”
赵老师有些意外,笑了下:“那你们班主任周老师和同学相处怎么样呢?她面对大家时有没有觉得很苦恼?”
时然摇头:“周老师对同学们很好,大家也喜欢周老师。”
赵老师沉默了几秒,随后嘲讽地说了句:“周老师还真是初生牛犊不怕虎啊。。。。。。”
时然听到这句心里下意识有些反感,好像在他口中,周老师和s班学生本来就应该关系恶劣。
可事实恰恰相反。
赵老师回过神来,抛出正题:“时然,对于加回a班班群的事,你怎么想?”
时然张了张口,最终还是以摇头代替回答。
赵老师却道:“虽然你现在不在a班了,但在我眼里,你永远是a班的学生,我一直都看好你。”
一瞬间的动摇后,时然恢复理智。
他明白,赵老师这么说只是为了平息昨天的p图造假事件。
如果自己真的加群,情况不见得比现在好。
“谢谢老师,可是。。。。。。”
赵老师打断:“那个踢你出群的同学也许太木讷了点,但他没有恶意,a班的所有同学也没有排挤你的意思。你加回a班的群对你有益无害,这样即使你以后考不回a班,也可以在群里了解a班的学习进度,课业作业也可以在群里互相交流,你看怎么样?”
时然尽量忽略那句有些笃定的“考不回a班”,想了想,道:“我现在加群,名不正,言不顺。”
赵老师语气忽然意味深长:“时然你要想清楚啊,这可能是你最后一次机会了。。。。。。”
时然一愣,倏地看向赵老师。
他在质疑他考不回a班?他为什么那么笃定?
很快,时然跳出自证陷阱。
心里对赵老师说了三个字:你错了。
片刻,赵老师抬了下首,示意时然可以走了:“我知道了,祝你下次考个好成绩,回去吧。”
时然点了点头,转身出了办公室。
他坦然地秉承着自己所想,一路走回s班,却如何也想不到在不久后的某天,他就会明白赵老师那句话的真正含义。。。。。。oxiexs。com