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第38章（第2页）

“是。”

贾德的眼神也偏向呆滞，没有一般小孩应有的灵动。

但杜明纳感觉得出，贾德的身躯中蕴藏着庞大的能量。

别看贾德小，一拳头应该能打几个现在的杜明纳。

泰特和贾德都有心长期学习，两人就属于固定学生。

杜明纳能在学生档案中看到他俩的资料。

泰特，岁，天赋工匠达人，学习天赋c，研究天赋b，身体素质b，学习意愿a，亲密度。

他的数值中，只有研究天赋比较亮眼。

杜明纳回想了下他昨天制作写字板时的表现，深觉自己将来要研究造纸术、印刷术之类的东西时，能让泰特帮忙，充分发挥泰特的天赋与研究天赋。

至于贾德的资料，就比泰特的好看多了。

年龄：岁

天赋：蛮力爆发、强横体质、？？？、？？？

学习天赋：a级（他也是一名偏科者，只有他天赋所及的领域，他的学习进度才能一日千里。其他的？你勉强教他，只会气坏自己。）

研究天赋：a级（请记住，他是偏科者）

杜明纳第一次见到有人拥有两个隐藏天赋。

系统还久违地再次给出附注信息。

贾德是一眼就能看出的强壮，他的身体素质是理所当然的s。

贾德的学习意愿则比谁都高，只是——

当前学习意愿：s级（他很乐意学习，但他很怀疑你能不能教给他他想要的知识。）

至于贾德的亲密度，更只有！

透过这些信息，杜明纳已能看出贾德有多特殊。

几乎是杜明纳看完贾德的学生档案的瞬间，杜明纳听到了系统的声音。

“叮！发布支线任务：为贾德寻找目标！

“你的学生贾德拥有强烈的学习意愿，但他在过去一直无法得到适当的教育。他现在已成为你的学生，请你在一个月内找出引发他学习意愿的事物，并为他制定合理的学习目标。