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6学校和社会（第3页）

就连习惯了官腔的陈校长也被这一段突如其来的书面排比句弄得有些恍惚，只讪讪道：“小李同学很文艺啊。”

李北辰转过头，直视着李知难：“李老师可能不记得我了，但是我永远记得李老师。”

李知难被他这样看着，举到一半的橙汁喝也不是，放也不是。

吴总适时地升华了主题：“对对，师恩如山，来，敬师恩。”

气氛再次回归到觥筹交错。

李知难借口去洗手间，离开了他的视线。

洗手间的灯光昏黄，只在镜子前正上方一束耀眼的顶光直直地射下来。她看着镜子里的自己，不由伸手抚了抚那张熟悉又陌生的脸。

岁月从不败美人，但是美人依旧迟暮。她知道自己距离迟暮仍有很久一段路，但是距离年轻的李北辰，更远。

这样一顶光束，将所有面部的轮廓都毫无保留地映在镜子前面，里面的那个人，死气沉沉的。五官还是当年的五官，可眼睛里的东西变了，纹路里的东西变了，肌理里的东西变了。只需要一点点的不同，那生机勃勃就变为死气沉沉。

只需要一顶光，她就原形毕露。

她忍不住拿出化妆品，在脸上又补了补粉底，试图遮盖那些秘密，但是到底是上了一天的班，脸上那层油腻沤着皮肤，什么化妆品都融不进去，越想掩盖越欲盖弥彰。

她有些丧气，忍不住问想镜子里那个一身严肃的女人：“你在干嘛？你想干嘛？”

半晌，她整理好了情绪离开洗手间，出门之间李北辰在一旁沙发椅上低头玩着手机，似乎在等她。她本打算假装没看到回去，但犹豫下还是决定将话说清楚。

“李老师。”李北辰抬头看她。

“李北辰，我很感谢你刚才的话，”李知难道，“但是对我来说，学生和老师之间没有什么恩情。在那几年里，老师掌握着决定的权利，于是，有些学生会把老师捧上神坛，有些会对老师恨之入骨，这都是因为身份地位的特殊性而产生的不可抗拒情结。但是这段缘分注定是有时限的，这也是现代教育的好处。一日为师，终身为父，那都是老话了。在现代教育的框架下，我们可以把其中的道德绑束化解，教师是一份工作，学生也是一份工作，我们是师生，也是另一种形式的同事，我帮助你获得知识，取得成绩，你帮助我完成工作，获取工资，你和我之间没有什么恩。

在你毕业的那一刻，我们的合作关系就结束了，我们的身份再次成为社会上两个独立的人。

既然没有恩，就谈不上什么报恩。你愿意回馈母校，我很欣赏，但是感激是谈不上的。而且这不是件轻松的工作，现在的孩子不像以前那么听话，他们都有自己鲜活的思想，不会做个木偶任由大人摆布，你需要做好心理预期管理。所以你一定要想清楚，回学校帮助我们做音乐剧，你想得到的是什么。”

李北辰打断道：“李老师觉得我想得到什么？”

李知难答：“我不想揣测别人，我只想把事情的各方各面都告诉你，免得你失望。”

“李老师觉得我会失望？”

“不排除这种可能。”

“您不觉得我只是单纯地想帮他们？”

“你是吗？”

李北辰调转了话锋：“是不是我出现在您周围，给您添加什么心理负担了？”

“我为什么要因为你的出现有心理负担？”李知难不答反问，可仍觉得自己这话有些心虚。

“是我觉得，李老师今天对我的态度有点不一样。”李北辰坦诚答。

李知难有些恼：“怎么，因为我是来求人的，你觉得我态度不够好？”

李北辰：“我确实觉得您对我的态度有些不好。”

李知难拧着眉头抬眼看他。

“但和求不求人没关系，我是觉得您对我的态度和上次见面时不一样了。”他道，“我做了什么让您生气的事情吗？”