众人想都没想,便异口同声道:“那不会,温故而知新,作业还是得留的。”
即便是在大唐,这家庭作业也是难以逃避的。
只不过这课后作业并不像后世那般变态,动不动几张试卷,一张英语报。
大唐的课后作业,一般会以背诵、思考为主。
李恪嘴角微微翘起,狡黠地说道:“对嘛!”
“若是你们让孩子回去背诵《论语》,那他们的父母会不会也跟着学习?”
“父母跟着学习,那是不是也被潜移默化地教化了?”
“如此一来,牧民们白天工作,晚上也没闲着。”
“长此以往,他们的心会不会越来越唐化?”
众人:“!!!!”
李恪的这番话思维严密,逻辑清晰,言之有理。
可背后隐藏的却是文化同化,心思不可谓不歹毒…呸…不可谓不深谋远虑。
“殿下果真深谋远虑!”大家忍不住奉承道。
他们这些人,都是李恪离开长安前特地寻来的文士。
没一个都是自认怀才不遇,郁郁不得之辈。
本来投靠蜀王府是无奈之举,没想到来到北疆之后,他们才发现这里才是天堂!
北疆不仅拥有规模空前宏大的‘大唐北方学院’,还能从殿下身上学到一些奇奇怪怪的知识。
总之,大家对李恪是真的心存感激的。
“另外,咱们不妨把目光放长远一些,格局也打开一些。”
“若是日后这些孩子成才了,咱们可不可以任用他们为公职人员?”
“本王就称之为‘公务员’好了,让这些公务员去管理各个部落。”
“届时,他们也能学以致用,将部落治理得井井有条。”
“亦或者可以让他们成为教书先生,将大唐文化普及开来。”
“你们说,他们的下一代还会认为自己曾经是突厥人吗?”
嘶~~
好家伙!
众人直呼好家伙!