“何雨柱同志,我们是帝都晚报的记者,得知您回国之后对以往的留学生进行短期4。8速成式提升,我们便来了。
主要是想对您这一个月的教学情况进行跟踪报道,希望您能够给我们这个机会。
刚才我们和校长已经讨论过了,这个报道不但对您有正面的效应,对帝都大学也是有正面的效应。
同时,也是让更多人知道,您这一个月会做出如何惊人的教学成就。”。
记者十分的恳切,着重介绍了采访带来的正向效应。
“记者同志,配合记者采访,也是我们的公民的一项义务,更何况这对双方都是共赢的事情,我当然没有任何的异议。”
何雨柱这番话,直接就被两个记者认定为高情商,像何雨柱这么爽快答应的人不少。。
但是何雨柱这样的传奇,却是仅此一位。
“那就太感谢您了,您放心,接下来的采访不会耽搁您的教学,但是我们有可能在教室的一角,拍摄一些现场教学的照片。”
记者说道。
“没关24系,我上课的时候一般不会有人干扰到我,而且你们拍照应该也不会影响到听课的学生,因为他们一般听得很入迷。”
何雨柱并非夸大其词,因为他的课堂真就是如他所言,全部学生都认真听课,没有任何交头接耳,也没有任何人在曹营心在汉的学生。
大家都认真的做笔记,沉浸式的听课。
“我倒是很想见识一下何雨柱同志的讲课是什么氛围。”
另一个记者说道。
“下午我还有一堂课,两点钟开始,两位记者同志可以听一下。”
何雨柱说道。
“那好,就这么说定了,接下来的时间里,希望何雨柱同志您多多支持我们的工作,我们再次谢谢了。”
“对,谢谢了。”
两个记者表达感谢。
“记者同志,现在马上就是午饭时间,你们也随我到食堂一块吃饭吧。”
何雨柱直接邀请道。