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第 27 章 团宠文（04）（第3页）

贺小宝更是问道：“哥哥你现在是不是又不喜欢我了？”

贺明隽没有回答，只是说：“我现在高二，学业很忙。”

潜台词是“没事别来打扰”。

对于这样一个小团宠剃头挑子一头热地来示好，贺明隽没有丝毫被打动。

他甚至理智到有些冷血地想，贺小宝对于贺冬冬这个哥哥真的很喜欢、有着深厚的血缘亲情吗？

一个从小受尽宠爱的孩子，遇见一个明显表示出对他不喜的人会怎么做呢？

如果这个人实际对他造成了伤害，可能他会同样还以厌恶。

可要是没有呢？

把不喜欢自己的人收服，大概是一件很有趣的事吧。

贺明隽不想去讨论“性本善”还是“性本恶”，也并不是故意恶意揣度贺小宝。

他只是翻看了几本心理学的书籍，随便分析一下。

小孩子都有着利己的本能，贺小宝更是从小对别人的情绪感知很敏锐，他又是被偏爱的孩子，有任性的底气。

对贺冬冬来说，贺小宝有一种近乎残忍的天真。

或许是出于好奇，或许是小孩子都喜欢和年长几岁的人玩，又或许是见不得有人不喜欢自己，贺小宝就主动而热烈地哥哥长哥哥短。

一开始，贺冬冬是十分排斥的。

贺小宝一句“我喜欢哥哥”，若贺冬冬拒绝，父母就会训斥——

“小宝那么喜欢你，你现在又没有什么事，就不能陪他玩一会儿？你一个

当哥哥的，有没有点当哥哥的样子？”

“也不知道你整天窝在房间里干什么，十几岁的孩子整天阴沉沉的……”

贺冬冬读初三的时候，贺小宝恰好离开幼儿园进入学前班。

那时贺冬冬是在家住的，也没有晚自习，贺小宝就喜欢与贺冬冬一起写作业，让他帮忙做手工、检查背诵……

父母很乐意见到他们兄弟友好相处的场面。

贺冬冬觉得，他纵着弟弟，父母对自己的笑都多了。

他自己喜不喜欢、乐不乐意，似乎并不重要。

回想到这些细节，已经读了心理学书的贺明隽脑子中就冒出一个词：讨好型人格。

而贺明隽就恰好相反。

他一直很自我，有时候还有一种不顾别人死活的洒脱。

不提贺冬冬与贺小宝的恩怨纠缠，谁是谁非。