有一千个读者,就有一千个哈姆雷特,
所罗门倒是觉得,陆教授想表达的内容不见得多么具体,那种隐含的情绪和给人的启发才是最重要的。
关于这首《回答》,
有的人能读出满腔的愤怒;
有的人能读出变革的渴望;
有的人能读出自由的向往;
……
每个人的感触不同,正如莎翁在《王子复仇记》中释放了一千个哈姆雷特。
能做到这点,《回答》无疑是一首好诗。
所罗门说:“我的心有一些不平静。”
尼科利奇没吱声,
但显然,看他的表情也能知道,他心中所想和好友一样。
两人同时感觉到周围学生之间有什么情绪在酝酿,
那种氛围,就好像在场的同学无须语言交流,就能依靠这首《回答》达成某种共识,
这就是文学作品的力量。
忽然,有人开腔了:“我觉得我们应该为陆教授做点儿什么。”
说话的是来自工艺和娱乐学院的学生。
这所院校专攻艺术和传媒,直到1904年才获准加入伦敦大学联盟,并更名为伦敦大学金史密斯学院,
与“高贵”的伦敦大学学院和国王学院相比,工艺和娱乐学院非常下水道,但不知为什么,在场中人没有一个不拿说话的学生当自己人。
只要支持陆教授,那大家就是异父异母的亲兄弟。
有人问:“我们该怎么做?”
一众学生沉思。
所罗门眼珠一转,露出个阴险的笑容,说道:“咱们是学生,当然要在学校里想办法。”
这话说了等于没说。
众人各种不满地发牢骚。
尼科利奇推了所罗门一把,说道:“你有什么鬼主意就赶紧说,别卖关子。”
所罗门嘿嘿一笑,
“嗯……对了,国王学院的,你们是不是有个老师,叫托马斯·哈代,我没记错的话,就是他写了《德伯家的苔丝》和《无名的裘德》。”
哈代除了是小说家,同时也是一名诗人,
他的诗虽然是现代诗,但是有种“干涩的幽默”,就比如代表作《威塞克斯诗集》,内容就是叙述自己的日常生活,有些无趣,